情境教学法在环境设计专业的初探

• 作者: 崔仕锦
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 环境设计 情境教学 叙事场景
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3926字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0069.2018.03.034

摘要

随着科学技术和理论实践的深入发展,传统理论教学方法已经不能满足当下环境设计专业的实际教学研究,本文归纳罗列当前高校环境设计专业在理论知识、教学模式、实训条件和师资能力的种种问题,探讨该专业体系下的创新教学途径,结合作者的相关教学实践,引入情境教学法,从封闭空间、开放空间和交互空间着手,通过叙事场景串联,创造身临其境体验,最终促进学生全方位发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔仕锦		5	3	1.0	1.0