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摘要:
由于幼儿年龄小、理解能力差,在开展幼儿教学活动中,教师一定要科学设计提问,确保提问有效性。文章对此进行了研究和分析,重点从坚持以人为本、改进提问方法、创新提问模式等诸多方面提出对策。
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文献信息
篇名 幼儿教学活动中教师提问设计的有效性
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿教学 教师提问 提问设计
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 223-223
页数 1页 分类号 G612
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节点文献
幼儿教学
教师提问
提问设计
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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