基于翻转课堂的《C语言程序设计》教学改革研究

• 作者: 雷耀花
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 翻转课堂 教师角色 线上教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 165,168
• 页数: 2页
• 字数: 1559字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.08.082

摘要

《C语言程序设计》教学理论与实践并重,翻转课堂以培养学生主动学习为主,教师引导为辅,使课堂发生重大变革.本文主要分析翻转课堂教学和传统课堂[1]的区别,提出适合高职院校的《C语言程序设计》的教学计划、提升教学效果、挖掘区别于传统教学模式的人才培养模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷耀花	广州华夏职业学院信息工程学院	4	2	1.0	1.0