浅谈幼儿园美术教育生活化的策略

• 作者: 娜仁高娃
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 生活化 幼儿美术 教育活动
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 字数: 1962字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.32.138

摘要

知识来源于生活,离开了生活,知识就是无源之水,无本之木.知识也应回归到生活,通过现实的观照,知识的效用才能发挥其更大的价值.幼儿美术教育有目的地培育学生审美情趣及动手能力的一门学科,在实际的教学中,教师如果能够尽可能的从生活中撷取素材,把一些生活的废旧物品进行艺术加工,既能改善生活,又能激发儿童的审美天性和好奇心,获得多元化的审美感受,达到学以致用和培养审美情趣的双重目的,为幼儿美术教育增光添彩.本文对幼儿美术教育生活的特点和存在的不足进行了分析,提出了相应的应对策略,以供参考.