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摘要:
随着新一轮课程改革的逐步推进,新课程目标中明确指出,要特别注重学生能力的培养和提高。对于中学生来说,他们对生活充满好奇,也渴望介入生活,更渴望自己的才干得到同学们的认可,渴望自己获得成功。苏霍姆林斯基说过,'没有自我教育,就没有真正的教育。'为了进一步加强学生的自我管理,培养学生的学习能力、实践能力和创新意识,经过多年的摸索实践,我探索出在班级管理中实行学生自主学习、自我管理、自我服务的'三自'模式,效
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篇名 学生自主管理下的“班级合同制”
来源期刊 教育家 学科 教育
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年,卷(期) 2018,(27) 所属期刊栏目
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页数 1页 分类号 G635.1
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1 张雪梅 5 5 2.0 2.0
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教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
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