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摘要:
《计算机组装与维护》是中职计算机应用专业的必修课程,是一门基础性、理论性、实践性相统一的课程,对学生的各项能力都提出了严格的要求.随着社会的发展,中职学校应该突出人才培养的实用性,而传统教学活动过于关注理论,忽视了学生实践能力的培养.本文对"任务驱动、项目导向"的《计算机组装与维护》课程教学改革进行简要分析.
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以任务驱动模式推进计算机课程的教学改革--浅谈高职计算机网络课程的教学改革
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建构主义学习理论
任务驱动式教学
计算机网络实验
《计算机组装与维护》课程中的素质教育初探
《计算机组装与维护》
素质教育
教学模式
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于"任务驱动、项目导向"的《计算机组装与维护》课程教学改革的研究
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 任务驱动 项目导向 计算机组装与维护 课程教学改革
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 161-162
页数 2页 分类号
字数 3196字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.08.080
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作者信息
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1 黄海燕 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动
项目导向
计算机组装与维护
课程教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
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