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摘要:
随着"互联网+"教育战略的实施以及网络平台自主互助、便捷灵活特性倒逼一线教师研修向网络延伸.利用web2.0工具搭建的教师研修支持系统集区域优质硬件资源和师资资源于一体,为教师研修转型和专业发展提供了新的借鉴思路.
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文献信息
篇名 "互联网+区域教研"小学教师研修一体化平台建设的思考
来源期刊 科技风 学科
关键词 互联网+ 小学教师 研修一体化 平台建设 思考
年,卷(期) 2018,(30) 所属期刊栏目 电子信息
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 2489字 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.201830088
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳云 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+
小学教师
研修一体化
平台建设
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
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264
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