人工智能时代教师专业发展特质的新定位

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 人工智能 专业特质 《中国教育学刊》 时代语境 技术替代 方法论
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（40）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

《中国教育学刊》，李栋，2018年第9期在以人工智能为代表的新时代语境下,廓清并赋予教师专业特质新的内涵诉求、价值期待与方法论启示,显得尤为重要.其隐含的问题实质是“专业特质与技术替代”之争,亦即对“教师是否会被替代”“何种教师将被替代”“何以为教师”以及“教师将何为”等问题的反思.以人工智能为镜.