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摘要:
在教学中,教师可以利用电子白板拓展教学资源,增强课堂的灵活性,实现资源为学生所用,促进学生的全面发展;还可以利用电子白板即时与学生们交流,增加师生之间的互动,了解学生们真实的掌握情况,把握课堂的教学节奏.同时,教师在教学中要善于捕捉那些不经意的瞬间,关注生成性,实现课堂效益最大化.
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文献信息
篇名 应用电子白板,提升数学课堂教学效益
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 电子白板 数学课堂 教学效益
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1595字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚雯雯 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
电子白板
数学课堂
教学效益
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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