利用游戏教数学（低年级）

• 作者: 仇明
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏数学 背景 意义 措施 成果
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（5）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

刚入学的小朋友对数学学习并不太感兴趣,对知识的学习没有好奇心和求知欲，感到数学枯燥无味，体会不到学习数学的趣味性。希望利用各种方法改变孩子们的主观意识，让孩子在轻松的氛围中“玩”数学。并注重让孩子感到有趣、有吸引力，主动参与游戏，从中积累经验，逐步内化数学知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇明		1	0	0.0	0.0