小学语文"至简"课堂理性化探究

• 作者: 胡瑞平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 至简 课堂理性化
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改不断深入发展,对小学语文课堂提出新的要求.从课堂教学现状来看,不难发现课堂上满堂灌、兼备知识过多等各种问题依然存在,与新时期要求背道而驰.语文教学的出路在哪里?"至简"是解决问题的重要途径.但是教学中必须要理性"至简",才能真正提高学生的语文素养.结合教学体会,对语文"至简"课堂理性化进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡瑞平		1	0	0.0	0.0