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摘要:
在小学音乐课教学中,意境教育是十分重要的,有助于高效课堂的开展,实现音乐课的教学目标。本文就对小学音乐课的意境教育策略进行分析,为小学音乐课教师的开展有效的意境教育提供理论指导。
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审美原则
让小学音乐课"活"起来
小学音乐
音乐教学
活跃课堂
主动参与
兴趣
浅谈如何上好农村小学音乐课
农村小学教育
音乐课程
教学质量
内容分析
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文献信息
篇名 小学音乐课的意境教育探索
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学 音乐课 意境教育
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 244-244
页数 1页 分类号 G623.71
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研究主题发展历程
节点文献
小学
音乐课
意境教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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1773
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