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摘要:
语文阅读教学对小学生来说至关重要,尤其是在低学段,就要着重培养小学生的阅读能力。但是如何优化小学低年级语文课堂阅读教学,对教师来说是一个值得思考的问题。
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阅读教学
现状分析
应对策略
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于优化小学低学段语文课堂阅读教学的思考
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 小学低学段 语文课堂 阅读教学
年,卷(期) mszx_2018,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 关蕊 辽宁省抚顺市新宾满族自治县新宾镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
小学低学段
语文课堂
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
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28
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