从学生学习的视角看小学低段语文的朗读教学

• 作者: 甘静
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 存在的问题 解决的策略 小学语文教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学语文教学活动对于培养学生的综合素质有着非常积极的作用，科学合理的教学手段能够帮助学生养成积极向上的人生观和价值观，但是，纵观现阶段的小学语文教学活动，还是存在大量的制约因素，尤其是在阅读教学中，如果教师一直采用传统教学模式，学生是无法领悟到文字与文法的美妙的，本文主要从学生学习视角来分析小学低段语文朗读教学活动的开展模式与注意事项。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘静		13	0	0.0	0.0