凸显育人价值的数学教学思考

• 作者: 林青
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学改革 育人价值 教学思考 探索创新精神 数学学科 价值认识 育人为本 知识技能
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（40）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

当下的数学教学改革,进入了培育学生核心素养的深化改革阶段.但许多教师对数学学科“育人为本”的价值认识还存在偏差,思考较多的仍是关于学生数学知识技能的掌握,对数学学科的育人价值还是局限在应试上,定位在考试成绩的提高.教师日常教学趋于追求解题模式并强化技能,追求和满足于近期可测量的考核上.而数学知识背后所蕴含的数学思想、数学思维、探索创新精神等育人成分常常被忽略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林青		4	0	0.0	0.0