小学班级管理中的赏识教育分析

• 作者: 周胜男
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学 班级管理 赏识教育
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 1894字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.22.054

摘要

赏识教育是一种符合素质教育的先进教育观念,要求教师必须要以学生为中心开展教学活动,充分地尊重、信任和理解学生,并秉持宽容和激励的态度,在教学活动中帮助学生树立自信心,不断提升学生的综合能力,促进学生德智体美劳全面发展.小学阶段是培养和提升学生综合能力的重要阶段.赏识教育在小学教学过程当中的合理应用有利于学生主体地位的体现,并可以促进学生的个性化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周胜男		3	0	0.0	0.0