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摘要:
要实现信息技术与中小学课堂教学的深度融合,就不能仅仅是浅层应用,必须构建一个成体系的模式框架——本文探讨,从哪 些方向上入手,才能构建起具有可行性的信息技术与中小学课堂教学深度融合的模式,使信息技术能够充分有效发挥其助学、促教作用。
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论信息技术与当代中小学教育的深度融合
信息技术
中小学教育
融合途径
信息技术与课堂教学深度融合研究
信息技术
课堂教学
深度融合
信息技术与课堂教学深度融合研究
信息技术
课堂教学
融合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术与中小学课堂教学深度融合模式构建要领
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 信息技术 中小学 课堂教学 深度融合 模式
年,卷(期) dnly_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘宏波 1 0 0.0 0.0
2 姚元蕾 1 0 0.0 0.0
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信息技术
中小学
课堂教学
深度融合
模式
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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29
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