体验式教学在高职学前教育英语课堂中的应用思考

• 作者: 武燕
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 课堂 学前教育 应用 英语 高职 情景模拟 心理学家
• 年，卷（期）: zxsyy_2018,（24）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

1．前言体验式教学是一种让学生亲身体验．通过情景模拟等途径开展进行的新兴课堂体系。这种体验式教学课堂最早由美国社会心理学家提出，但直到现在才被应用广泛。体验式教学衍生于体验学习圈．分为四个部分．包括抽象概念、主动实践、具体体验、观察与反思。通过这四个环节的依次进行,来保障学生在教学过程中通过体验学习得到的经验与意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武燕		3	14	1.0	3.0