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摘要:
人们习惯性地认为:阅读是语文、英语等文科类的行为,数学是不需要阅读的,总认为只要记住公式、法则就行。其实,这种看法不仅是片面的,而且是极其错误的。随着社会的进步,科技的发展,信息技术的日新月异,阅读已成为一项重要的数学学习活动,它是汲取数学知识的一种重要途径,是全面实施素质教育、提高数学综合水平必须具备的能力之一。
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文献信息
篇名 初中学生数学阅读能力的培养
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 数学阅读 能力的培养 初中学生 数学学习活动 信息技术 数学知识 素质教育 习惯性
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晶 18 28 4.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学阅读
能力的培养
初中学生
数学学习活动
信息技术
数学知识
素质教育
习惯性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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