小学班主任与学生沟通效果提升策略分析

• 作者: 戎丹萍
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学班主任 学生沟通 策略分析
• 年，卷（期）: xyjy_2018,（17）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

小学班主任在学校教育工作中占有举足轻重的地位,班主任对小学生的教育和影响都具有潜移默化的效果。素质教育背景下对小学班主任的综合能力提出了更高的要求,把班主任的教育理念和积极影响传递给学生,这极其考验班主任与学生沟通的能力。班主任必须通过有效的沟通方式,解决学生在学习生活中遇到的难题,推动师生情感的发展,加强班集体的凝聚力,促使学生全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戎丹萍		1	0	0.0	0.0