中小学教学名师文献综述

• 作者: 曹李玲 杜丹
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 教学名师 特征 培养
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 2646字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2018.12.049

摘要

为了解中小学教学名师的研究现状,以"教学名师"为主题词检索CNKI全文数据库.本文采用内容分析法,从理论研究、发展研究、培养研究三个维度进行分析.其中,中小学教学名师的理论研究涵盖定义、特征两个方面;发展研究包括历史研究、现状研究和影响因素研究三个方面;培养研究包括自主实践模式、专家培训指导模式以及名师培养基地模式三个方面.结论认为:研究方法主要是理论思辨,实证研究相对匮乏;研究对象大多是城市中小学名师,很少以农村中小学名师为研究对象;研究内容尚待进一步深入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹李玲		1	1	1.0	1.0
2	杜丹		2	4	1.0	2.0