席勒的审美教育思想及其当代意义

• 作者: 余燕
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 现代性 美育 德育 人性
• 年，卷（期）: ysjy_2018,（15）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: B83-0

摘要

席勒的美育思想不仅是他所处时代的产物，同时也是对整个现代性文明的批判。现代社会对人的压制导致了人性的分裂，席勒试图通过审美教育来消除人的异化，以此恢复人性的完满，进而使人成为完善的个体。作者认为，席勒的思考对于现实的教育来说有着重要的借鉴价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余燕	湖北大学教育学院	5	71	3.0	5.0