小学语文词语教学的分析

• 作者: 朱月萍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 词语教学 案例
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1504字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.07.030

摘要

小学生年龄小,缺乏对事物的认识,小学语文词语教学则成了提高他们语言能力的关键所在,ABB式词语教学的意义重大.在教学中,教师应引导学生亲近母亲,探讨、 理解词语的含义,从而发散学生的思维,提高教学有效性.故此,文章作者选择了案例分析的方式,对ABB式词语教学方式展开研究,以期为广大同仁提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱月萍		1	0	0.0	0.0