呼吸系统专业英语教学新模式的教学体会——以病例讨论为导向的互动式教学

• 作者: 冯燕梅 陈虹 韩晓黎
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 呼吸系统 专业英语 病例讨论 临床思维 互动式教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 926-928
• 页数: 3页
• 字数: 3488字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.06.044

摘要

医学英语不仅承载着沟通中西文化的重要桥梁,同时还更是快速获取西方医学先进经验的便捷通道.传统教学模式多以医学专业单词学习为基础,往往忽视了专业医学英语教学的内涵,即临床思维的培养.另外,由于国内呼吸系统专业英语教材缺乏,师资薄弱,组织管理和考评体系不健全,教学质量参差不齐,该教研室以自愿报名为前提,在临床医学五年制学生中抽取30名学生形成呼吸系统专业英语试验小班.以自主特色临床典型病例为素材,临床思维培养为核心,采用病例讨论为导向的互动式教学模式,取得了较好的效果.为后期编制规范化呼吸系统专业英语教材,探索行之有效的教学实践新模式提供了前期经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈虹	重庆医科大学附属第一医院呼吸与危重症学科	122	631	13.0	19.0
2	冯燕梅	重庆医科大学附属第一医院呼吸与危重症学科	20	36	3.0	4.0
3	韩晓黎	重庆医科大学附属第一医院呼吸与危重症学科	18	30	3.0	4.0