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摘要:
习近平学习观,是指习近平在日常学习和实践工作中所形成的关于"学习的主体""学习的目的""学习的内容"等方面的思想和观点.对习近平学习观研究不仅丰富和发展了马克思主义学习观的内涵,更进一步深化了马克思主义经典著作关于学习的思想和观点.习近平学习观是马克思主义中国化的重要组成部分,对当今时代发展有着重要的里程碑意义.
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文献信息
篇名 浅析习近平学习观
来源期刊 改革与开放 学科
关键词 习近平 学习观 价值
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 思政探讨
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 3916字 语种 中文
DOI 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2018.12.018
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜礼瑾 吉首大学马克思主义学院 3 2 1.0 1.0
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习近平
学习观
价值
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
改革与开放
半月刊
1004-7069
32-1034/F
大16开
南京市北京东路43-2号
28-253
1986
chi
出版文献量(篇)
18198
总下载数(次)
69
总被引数(次)
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