基于数学文化的高职数学教育改革探索

• 作者: 刘洋
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 数学文化 高职教育 数学教育 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 字数: 3742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.21.069

摘要

通过对高职数学教育的现状分析不难发现,普遍存在着教学目标过于单一、教学模式相对守旧、数学文化传播渠道较少、教师对数学文化教育重视不够等诸多问题,导致数学教育的人文渗透少,不利于提高学生数学学习兴趣,教学效果不是十分的理想.高职数学教育中对数学文化需求日益增强.本文首先对高职数学教育的现状及数学文化的内涵进行简要分析,重点阐述了数学教育改革的有效路径,希望能够对提高数学教育水平有所帮助,从而为学生综合素质能力的全面发展奠定坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洋		4	9	2.0	3.0