小学阅读中的读写结合策略 ——以《桂林山水》为例

• 作者: 姜喜凤
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 阅读教学 读写结合 策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1625字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.07.025

摘要

阅读教学一直都是语文教学中的重点,阅读教学对学生语文思维能力、 读写能力等的锻炼有着非常重要的作用.文章从锻炼学生读写能力的角度出发,重点探讨如何在阅读教学中将读与写有效结合起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜喜凤		1	0	0.0	0.0