关于小学《道德与法治》课程的认识与思考

• 作者: 马健
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 新认识 新思考 新适应
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

我们的法的现代化进程是人为建构的,反复性强。法治教育的提升,具有急迫性、必然性和普遍性。强化规则意识,启蒙儿童遵从道德,认识法治。凸显道德与法治学习主体的主体地位,是道德与法治教育的关键。把握儿童特点,将道德和法治渐进融合,依据课程开发和建构,促使儿童形成法治意识和道德情操,是《道德与法治》课程的逻辑起点。新课标凸显新认识,新认识中必然要有新思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马健		3	6	1.0	2.0