作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
经常有教师抱怨:不听名师的课,自己还能上课;听了名师的课,自己连课堂都不敢进了.我年轻时,也有过类似的抱怨.之所以这样想,可能是因为——名师的课唤醒了自己对课堂理想状态的憧憬,于是,他想不计代价、追求理想.但同时,他清楚,理想虽丰满,现实很骨感,一种巨大的匮乏使他迈不进课堂。
推荐文章
小学名师送教培训的实践探究
小学
名师
送教培训
策略
低温对诱导小麦未成熟胚愈伤组织出愈率的影响研究
低温
小麦
未成熟胚
愈伤组织
出愈率
为什么婴幼儿爱问“为什么”
婴幼儿
问问题
成人回应
孩子的问题
认知发展
学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 为什么愈学名师愈迷失?
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 名师 迷失 理想状态 进课堂 抱怨 教师 上课
年,卷(期) fjjy_2018,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王崧舟 42 10 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
名师
迷失
理想状态
进课堂
抱怨
教师
上课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导