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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学阶段对学生进行经典诵读教学,有助于孩子传承中华民族文化经典以及世界各族文化经典,小学语文教师应重视经典诵读教学,但目前小学语文经典诵读教学还存在诸多问题亟待解决,就如何解决这些问题提出一些建议.
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文献信息
篇名 小学语文经典诵读教学研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 经典诵读 教学 小学阶段
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王淑丽 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
经典诵读
教学
小学阶段
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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