探寻培养儿童习作思维能力的可行路径

• 作者: 林亚娇
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 发展思维能力 能力的培养 习作内容 路径 儿童 语文课程标准 写作教学 语言能力
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（32）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

“在写作教学中应培养学生观察、思考、表达和创造的能力”,“在发展语言能力的同时,发展思维能力”,《义务教育语文课程标准（2011年版）》对写作过程中思维能力的培养给予了高度的重视.习作思维的各项能力包括：抽象思维、发散思维、逆向思维、聚合思维等,它们渗透在写作的各个环节,相辅相成.然而,观察目前的小学习作课堂,教学过程以传授为主,习作内容过于统一,学生的习作思维能力不强。

作者信息

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1	林亚娇		1	0	0.0	0.0