在创新与变革中实现教师培训转型

• 作者: 田波 袁雅若
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 培训 内容 主体 方法
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 4118字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.07.086

摘要

教师的多样化需求,决定了培训内容应从知识、 能力与情感价值观维度进行考量,开发"四种课程"予以呼应.我们改变教师的被动培训地位,在身边专家、 行业工匠、 名师团队、 学校同伴等的共同行走中实现主体地位的树立.在培训方法上,我们尤为需要注意"四个结合、 四个为主".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田波		3	0	0.0	0.0
2	袁雅若		1	0	0.0	0.0