初高中数学教学衔接过程中存在的问题、原因和建议

• 作者: 刘欢
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 高中 数学教学衔接
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3600字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.12.068

摘要

学生从初中阶段步入高中阶段是学习生涯中非常重要的一个转折点,也是数学教师不得不面对的一个数学教学衔接难题.尽管教育界的学者和许多一线教师也都意识到初高中数学教学衔接的重要性,同时开展了相关研究,但目前的文献数量仍十分有限.本文在文献研究的基础上,结合自身多年的教学经验,从教材、教师、学生等层面总结了初高中数学教学衔接过程中存在的问题,并分析探讨产生问题的原因和有关对策建议.