多文本的平台读与写的联通

• 作者: 郑洁
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 多文本 读写结合 阅读
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.031

摘要

多文本阅读,更为写作技术提供范本.教学中的"读写结合",易于使课堂落到实处.语文教师要在课内精读中,做好仿写引领;在课外阅读时,做好读后感写作指导;让多文本阅读成为学生写作之源泉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑洁		1	0	0.0	0.0