情境学习理论视野下的MBA教学设计探讨

• 作者: 周竺 杨芳
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 情景学习理论 MBA教学方式 教学设计 能力培养
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3454字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2018.11.040

摘要

教学设计通常以学习理论作为它的理论基础,作为当代学习理论研究的一个重要取向,情境学习理论为工商管理专业硕士(MBA)教学设计提供了新的视角,基于情境学习理论的MBA教学应当注意情景设立,强调实践能力培养,尊重学员的主动性,利用学员的经验,促进学员之间的互动和共同成长,转变教师的角色意识和行为,改变学习评价方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周竺	云南民族大学管理学院	9	40	3.0	6.0
2	杨芳	云南民族大学管理学院	27	44	4.0	5.0