分层教学模式在高中英语课堂中的开展

• 作者: 曹锐
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中英语 分层教学 开展策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 字数: 1717字
• 语种: 中文

摘要

由于现阶段我国高中学生英语基础差异较大,教师没有及时重视,导致英语基础较差的高中生难以跟住课堂进程,学习成绩越来越差,以致于产生自暴自弃心理.通过高中英语教学中提问、布置作业等形式,落实分层教学法.对高中生实施分层教学法,可以增强学生学习自信心,激发学生学生学习积极性,进而提升英语学习成绩.教师在高中英语教学中,多关心学生心理健康发展问题,从而及时对其加以疏导,使其感受到教师的重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹锐		1	0	0.0	0.0