巧搭教学支架提升小学英语词汇教学效能

• 作者: 俞辰
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 词汇教学 效能 呈现 运用 巩固
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 57,59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31+H319.34
• 字数: 2330字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2018.03.037

摘要

译林版小学《英语》是根据《英语课程标准》的教育理念、课程目标和内容标准设计和编写的,和以前的旧教材对比,教材没有系统和明确的音标学习任务,但要求学生掌握的单词数量较多.因此教师要充分发挥自己的创造性,优化教学过程,讲究教学艺术,创设不同形式的活动来激发学生学习英语的热情,使他们每个人的学习才能得以充分发挥.基于上述理论,我在课堂实践教学中作了一些小小的研究,并根据我的教学实践与探索,提出了语境、多种形式的词汇教学和巧记词汇等在词汇教学中所起的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞辰		7	0	0.0	0.0