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摘要:
初中的信息技术课一般开始时都是些理论课.教师在讲解这些课程时,感觉讲得特累,学生也听得特累.因此,学生学习的兴趣远不及能带给他们创作激情的应用软件,更不能与掌握后能让他们在网上尽情畅游的网络知识的热情相比.针对这种情况,我结合自身这几年的一些教学经验来谈谈初中信息技术课程中理论课的一些教学方法,以期能有"抛砖引玉"之效.
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文献信息
篇名 初中信息技术理论课创新教学漫谈
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 信息技术 兴趣 缤纷多彩 喜悦
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 221
页数 1页 分类号
字数 1902字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
兴趣
缤纷多彩
喜悦
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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