中美钢琴教学的差异与启示

• 作者: 张璟
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 中美教育 钢琴教学 差异性 对策
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 3149字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2018.21.058

摘要

自传入我国以来,钢琴艺术得到了迅猛发展,并逐步成为了高校音乐专业学生学习的一个重要科目.美国作为钢琴教育的代表国家,其教育观念和方法值得我国学习和借鉴.本文从教学理念、教学目标、教学方法和教学课程四个方面,对比分析了中美钢琴教学的差异性,然后针对性提出了一些教学改善对策,希望充分运用美国钢琴教学经验来促进国内钢琴教学事业的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张璟		7	3	1.0	1.0