《建筑施工测量》课程“教学做”一体化教学模式探讨

• 作者: 卢滔
• 来源期刊: 江西建材
• 学科: 工学
• 关键词: 《建筑施工测量》 “教学做” 一体化教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 工程技术与设计
• 页码范围: 79,81
• 页数: 2页
• 分类号: TU-02
• 字数: 2333字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-2890.2018.12.045

摘要

在高职教学当中,建筑施工测量是其中的一门重点课程,对学生个人技术水平的提升具有重要的意义.而为了能够获得更好的教育效果,做好教学模式的优化改进十分关键.在本文中,将就《建筑施工测量》课程“教学做”一体化教学模式进行一定的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢滔		11	11	3.0	3.0