浅谈如何面对课堂上的"精彩纷呈"

• 作者: 郭丽丽
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 物理学
• 关键词: 生成问题 干扰 错误 静等 关注学生
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 分类号: O357.4+2
• 字数: 2041字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的课堂教学是师生认知、情感和体验互动交流、彼此相长的动态过程,摒弃封闭的单线灌输,期待精彩的课堂生成,更是数学教学活动追求的目标.于是越来越多的老师认识到"生成"的重要性,纷纷希望在教学过程中,拥有丰富多彩的"课堂生成",并不断努力实践着.