幼儿园活动区材料投放再思考

• 作者: 郑红
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 材料 投放 再思考
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3565字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.11.062

摘要

活动区材料作为幼儿活动的操作对象,是幼儿建构、学习和发展的媒介,幼儿从材料蕴含的信息中获取经验,从而萌发探索行为.在投放材料时应注重投放低结构、层次性和情景性的多元化材料,引导幼儿开展自主、多元、深度的学习.材料投放之后,教师应持续对幼儿使用材料的状况进行观察调整,使其真正助推幼儿的学习和发展.