数学教学应突出学生主体地位

• 作者: 吴文芳
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体地位 数学教学 新课程理念
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《新课程标准》指出:'学生是数学学习的主体,在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。'因此,新课程理念下的数学教学,应是通过师生之间的交往互动和学生的主动参与,促进学生的不断进步和全面发展。本文将从突出学生主体地位方面对初中数学教学方法的改革提出以下几点措施,以期助推数学素养课堂的发展。营造和谐的教学气氛,使学生'敢'探究在课堂上教师只有面带微笑,用亲切、平等的语气,期待的眼神,充满鼓励的话语,与学生展开对话和互动.

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1	吴文芳		1	0	0.0	0.0