规范中年级数学作业设计管理提高数学教学效率

• 作者: 莫颖洁
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 中年级 个性化 数学作业 设计 应用
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 分类号: F213.2|B027
• 字数: 1933字
• 语种: 中文

摘要

作业是中小学各学科教学过程不可缺少的环节之一,是教师指导后的练习和巩固,也是学生学习效果的反馈形式之一,同时还是课堂教学的延伸和补充.在小学数学教学中,实施个性化作业能使学生更好地完成数学作业,真正实现《数学课程标准(实验稿)》中提出的"不同的人在数学上得到不同的发展"的目标.要把实践性、趣味性、开放性、人文性、可行性融于一体,这样就能把学生从封闭的数学中解放出来,让他们融入学校、家庭、社会广阔的天地中去锻炼,去实践,从而实现数学学科的课内外联系,校内外沟通,做到学科间融合,以达到全面提高学生的数学素养和实践能力.