以"部编本"语文教材为例探析一年级识字教学新策略

• 作者: 邱小静
• 来源期刊: 新课程导学
• 关键词: 部编本 语文教材 识字教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育热点与争鸣
• 页码范围: 8,3
• 页数: 2页
• 字数: 3071字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9582.2018.09.008

摘要

识字教学历来是小学语文教学的主要任务,部编语文教材的教学编排使人感到耳目一新.这就需要小学语文教师重新解读教材,根据教材特点和学生发展需要调整识字教学策略,以此达到理想的教学目标.本文将结合自己的识字教学经历,以"部编本"一年级识字教学为例,谈谈自己的这方面的新做法.

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1	邱小静		3	0	0.0	0.0