认知范畴理论下的高中英语教学

• 作者: 孙萍
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 数学
• 关键词: 英语教学 范畴理论 高中 英语词汇 语言能力 教学过程
• 年，卷（期）: zxsyy_2018,（28）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: O154

摘要

1.认知范畴理论下的高中英语词汇教学词汇在语言中是极为重要的一部分,并且也是各种语言能力的基础。在高中英语的教学过程中,词汇的习得也是起着极为关键的作用。在当前的高中英语的教学过程,教师依然教授学生采用词义以及音标等死记硬背的方式来进行词汇的学习,这样效果较差。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙萍		1	0	0.0	0.0