高中英语作文有效评讲的课堂实践

• 作者: 丘瑞娟
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 作文 有效评讲
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41+H319.36
• 字数: 1237字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2018.03.143

摘要

刘润清(1999)曾指出,只有写作水平才能真正反映一个人的语言修养.然而,对于高中学生而言,写作无疑是他们最头痛的环节,写作练习多却难以提高分数,备受打击.因此,高中英语教师不能只乐此不疲地布置学生写作和批改,更要注重在英语课堂提高作文写后评讲的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丘瑞娟		2	0	0.0	0.0