小学生数学符号化意识培养初探

• 作者: 吴洁
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学生 数学符号意识 培养
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 字数: 1699字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.34.131

摘要

符号是数学学科不断完善、发展的基础,离开了符号就没有了数学.所以,符号意识的培养是学生的核心素养发展的重要目标.我们将数学作为一种专有的语言来对待,通过对比研究,找出它与一般语言的异同来进行系统化的研究与培训,从而使学生的符号意识有了长足的发展,学习信心大大加强,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洁		1	0	0.0	0.0