一对一带教模式在普儿护理教学中的实践

• 作者: 邹莹
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 医学
• 关键词: 一对一带教 普儿 护理 教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 290
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 字数: 1708字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究一对一带教模式在普儿护理教学中的实践.方法:选择我院2016年7月至2017年7月学生80例,按照随机数字表法分为对照组与研究组各40例.对照组采用常规教学模式,研究组采用一对一带教模式.比较两组学生的学习成绩与满意度情况.结果:研究组在成绩上显著优于对照组,研究组95.00％学生对带教的满意度显著高于对照组72.50％,差异有统计学意义,P<0.05.结论:通过在普儿护理教学中实施一对一带教模式,能够积极调动学生学习的兴趣,提高护理教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹莹	成都中医药大学附属医院儿科	5	11	1.0	3.0