小学语文语用型阅读教学的实施策略

• 作者: 宋中莲 宋志辉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语用型 阅读教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 特别推荐
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23
• 字数: 7131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.34.003

摘要

语文教学高耗、低效,原因在于语文课程的语用理念并未真正落实,具体表现为课程缺乏明晰的课程内容,课程重心严重偏向阅读,课本缺乏具体语用目标,阅读教学缺乏学生语言实践活动.小学语文语用型阅读教学以语言为线索,以语言文字运用为核心,突出话语理解、语言迁移,致力发展学生语用能力、提升学生综合素养.精确定位语用训练点、精心探究表达技巧、精妙积累典型话语、精巧迁移语料写法是语用型阅读教学的常用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋中莲		5	2	1.0	1.0